„Funkcjonowanie dzieci chorych na padaczkę w środowisku szkolnym - aspekty medyczne, psychologiczne i pedagogiczne”.

Organizatorzy:

Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neurologów Dziecięcych
Uniwersytetu im. Jana Kochanowskiego w Kielcach
Instytutu Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi.
Komisja Neurologii Dziecięcej komitetu Nauk Neurologicznych Polskiej Akademii Nauk

Patronat:

Świętokrzyskie centrum Doskonalenia Nauczycieli
Kuratorium Oświaty w Kielcach

Padaczka jest najczęstszą chorobą neurologiczną, na którą zapada około 1% populacji dzieci i młodzieży. Jak wskazują przekazy historyczne ale również współczesne badania chorzy na padaczkę jak i sama choroba spotyka się z postawą niezrozumienia, lęku i odrzucenia. Badania naukowe wykonane w Polsce jak również w innych krajach europejskich nadal pokazują na istnienie dość częstych przykładów takiego niekorzystnego stosunku do chorych na padaczkę co jest określane również w nowoczesnej literaturze przedmiotu zjawiskiem stygmatyzacji chorego. Zasadniczym przesłaniem planowanej konferencji jest przeciwdziałanie takiej nieprawidłowej postawie co jest związane przede wszystkim z określeniem przyczyn, rodzaju i skali tego niekorzystnego społecznie zjawiska w stosunku do dzieci i młodzieży szkolnej w Polsce a także działania w kierunku podnoszenia wiedzy na temat przyczyn, sposobów leczenia i socjalizacji uczniów chorych na padaczkę. Proces ten powinien obejmować szczególnie opiniotwórcze i zaangażowane profesjonalne grupy zawodowe jak : nauczycieli, lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej jak również lekarzy specjalistów. W roku 2009 przeprowadzono badani poziomu wiedzy na temat padaczki wśród 182 uczniów klas maturalnych ich opinii o chorych dotkniętych tą chorobą. Bardzo niski stopień wiedzy o padaczce wykazało aż 56% respondentów a tylko 30% respondentów potrafiłoby prawidłowo udzielić pierwszej pomocy osobie w czasie napadu padaczkowego. Aktywnego wsparcia choremu udzieliłoby 17% ankietowanych, a tylko 6% zdecydowałoby się bezwarunkowo na opiekę nad chorym dzieckiem w czasie kolonii letnich. Szkoła nie spełnia swojej roli w kształceniu postaw wobec przewlekle chorych lub niepełnosprawnych, w tym również edukacji dotyczącej padaczki – tylko 29% badanych uzyskało jakiekolwiek informacjie na ten temat od swoich nauczycieli. Podstawowym źródłem informacji jest przekaz telewizyjny (z natury rzeczy nastawiony na sensację, a nie na edukację)oraz Internet, w którym brak jest regularnych nowoczesnych informacji przekazywanych przez specjalistów i towarzystwa medyczne, a w ich miejsce powstają forum internetowe chorych, i ich wpisy o niekorzystnych doświadczeniach w leczeniu, edukacji i możliwości zatrudnienia.

Zadaniem naukowo-organizacyjnym proponowanego projektu byłoby przygotowanie, przeprowadzenie i uzyskanie efektów naukowych, edukacyjnych i ewentualnie wdrożeniowych konferencji naukowej:
„FUNKCJONOWANIE DZIECI I MŁODZIEŻY Z PADACZKA. ASPEKTY MEDYCZNE, PSYCHOLOGICZNE I PEDAGOGICZNE”.

Badania wstępne potwierdzają, że wiedza nauczycieli i lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej na temat sytuacji zdrowotnej, potrzeb edukacyjnych a także problemów psychospołecznych dzieci przedszkolnych i szkolnych chorych na padaczkę jest niewystarczająca a model zdrowotny i edukacyjny obecnie istniejący nie jest optymalny.
Celami naukowymi konferencji będzie:

1. Określenie przyczyn, skali i środków skutecznie przeciwdziałających nieprawidłowym postawom prowadzącym do stygmatyzacji dzieci szkolnych chorych na padaczkę.
2. Przedstawienie obecnego stanu organizacji i współdziałania w diagnostyce, leczeniu, psychostymulacji chorych na padaczkę przez lekarzy POZ i specjalistów neurologów dziecięcych z wykazaniem niedostatków organizacyjnych i merytorycznych.
3. przedstawienie modelu współdziałania lekarzy, szkoły i rodziców w informacji dotyczącej postępowania terapeutycznego, edukacyjnego i psychologicznego w stosunku do dziecka chorego na padaczkę.

Efektem konferencji jest realizacja celów naukowych i wdrożeniowych w/w konferencji a zwłaszcza celu trzeciego przez popularyzację prawidłowego modelu zdrowotnego i edukacyjnego w stosunku do dziecka chorego na padaczkę w szkole. Wdrożeniu takiemu mogłoby służyć wydawnictwo pokonferencyjne. Projekt konferencji ma głównie charakter naukowy, ogólnopolski a nie lokalny, którego realizacja może być wstępem do dalszych wieloośrodkowych badań nad istotnym społecznym i medycznym problemem mieszczącym się dobrze w tematyce badań w dziedzinie nauk o zdrowiu. Współuczestnictwo w organizacji konferencji przez Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych, Kuratorium Oświaty w Kielcach oraz Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli jest wyrazem aktywnego zainteresowania problematyką lekarzy pedagogów i psychologów.

Organizatorzy konferencji.